“O amor na poesia”

                                     "O amor na poesia"

 

 

　

   No dia 14 de fevereiro, dia dos Namorados, alguns alunos da turma do 6.ºA e a sua D.T., professora Rogélia, fomos declamar poemas pela bela vila do Tortosendo.

   Em primeiro lugar, fomos ao Lar de idosos, pois dia 12 de fevereiro tinha sido o Dia do Doente... Foi uma experiência maravilhosa, pois o contacto com os idosos foi muito positivo. Podermos ouvir a história de vida deles, as suas velhas memórias, enfim…é sempre emocionante. Perceber que eles se sentiram bem com as nossas palavras, com o nosso carinho, é reconfortante!

   De seguida, dividimo-nos em dois grupos e fomos a vários sítios, como por exemplo: a Gráfica do Tortosendo ou até mesmo o talho, o bar "O forno" e o café dos Unidos.

   Na minha opinião, foi uma atividade muito estimulante que se devia repetir todos os dias.

   Afinal, a leitura pode mudar a nossa vida, ler é viver!

Maria Madeira,

6.ªA

                                       “O amor na poesia”

        Durante a aula de português, percorremos, no dia 14 de fevereiro, o Tortosendo, com poemas de amor, pois  hoje era o Dia dos Namorados e este dia não pode ser levado em  vão, porque é o amor que nos faz sorrir todos os dias. Tínhamos uma missão: mostrarmos o que é o Amor. Espalhar palavras de Amor pela vila.
        Primeiro fomos o Lar da 3ª idade. Vários poemas  foram recitados e, no  fim, fomos falar com os idosos para saber a história deles, porque cada um tem uma história de amor por contar, todos temos o amor da nossa vida. Ouvi várias histórias e descobri que é o amor que os faz felizes, adorei.

        Logo depois, fomos a cafés, ao talho, à gráfica e à sala de professores na escola. Todas as pessoas com quem falei tinham vários pontos de vista sobre o que é o Amor, mas, no final, todos diziam o mesmo: que é o amor que nos faz levantar de manhã. Eu também acho! E vocês.?Também é o amor que vos motiva, logo pela manhã, a olhar em frente?

Agora sim, a nossa missão foi bem sucedida!                   

                                                                                                  Bruna Fonseca

                                                                                                        6A    Nº2

 

 

                               Espalhar magia e amor...

 

   Esta declamação pela vila foi muito divertida! Começamos pelo lar de idosos e eles eram muito educados e bons ouvintes. Eu, juntamente com o meu amigo Eduardo, declamamos: «O Amor é fogo que arde sem se ver» de Luís Vaz de Camões. Estivemos lá a falar com alguns idosos e foi muito engraçado.

   De seguida, fomos ao +1 café e também foi  muito interessante. Depois, eu, o Luís, o Rodrigo e o Eduardo fomos ao cabeleireiro e ela deu-nos alguns conselhos.

   De imediato, fomos ao escritório do primo do Rodrigo e, no final, fomos ao café - bar O Forno, onde o empregado tinha o mesmo nome que eu.

   Esta experiência foi magnífica e encantadora. Viva a Poesia!

 

                                                                                 Marco Costa, 6ºA, º13

Em 2013, direi Sim, Não ou Talvez?

Sim, não e talvez

 

    Vou dizer Sim a 2013 e a um novo começo, a uma nova história, a uma nova vida.

   Vou dizer Não ao passado e Sim ao presente, vou dizer Sim a um futuro melhor, e dizer Não à pobreza e dor.

   Vou dizer Sim a quem me faz sorrir e dizer Não a quem me quer deitar abaixo, vou dizer Sim à alegria, à paz e ao amor, e dizer Não à infelicidade, à tristeza e violência. Vou dizer Sim a quem faria tudo por mim, nem que desse a vida, mas que faria qualquer coisa para me ver bem. Vou dizer Sim às pessoas importantes e dizer Não a quem não presta, a quem faria tudo só para me ver mal e a quem me faz sofrer. Vou dizer Sim à saudade, mas digo Não ao sofrimento Sim, digo Sim à saudade, porque a saudade faz-nos refletir no que nos faz falta e nos é importante.

     Vou dizer Sim ao sorriso que me ofereces, e Não ao cigarro que me dás, só para me estragares a vida. Preocupa-te porque a vida é Agora!

     Sim, vive a vida como se amanhã não voltasses, mas pensa também que no futuro poderás sofrer as consequências por coisas erradas do passado.

     E da crise não irei falar, porque essa categoria não merece mesmo a minha importância.

    Talvez, não digo, porque o Talvez para mim não tem significado, talvez para mim não existe...nunca digas Nunca.

 

Diana Alves 7ºC

Sim, Não e Talvez...

“Sim, Não e Talvez”

  Neste novo ano, irei dizer “Sim, Não e Talvez”. Para mim o “Talvez” não é uma resposta, porque é uma incógnita, quem me conhece sabe que comigo as coisas têm de ser bem claras: “Sim” ou “Não”.

  Darei um “Sim” à minha família, porque é quem mais me apoia sempre que vou “abaixo”; “Não” à crise Portugal; Dou de novo “Sim” aos meus amigos que são a minha segunda família; “Não” ao abandono; “Sim” ao respeito; “Não” à crueldade; “Sim” à bondade e simpatia; “Não” à violência; “Sim” ao emprego; “Não” às burlas, pois nesta fase da vida há sempre pessoas que enganam outras; “Sim” à escolaridade obrigatória; “Não” à troika; “Sim” à fé, à nossa religião; e, por fim, um “Não” à pobreza.

  Sei que não é para responder indicando um “Menos”, mas vou acrescentar, um “Menos” aos impostos, aumentos, porque neste momento é o que mais preocupa o nosso país. Há muita gente a passar fome, só para pagar as despesas…

 Márcia  Fernandes, 7ºC

 

RESOLUÇÕES PARA 2013...

“ Resoluções para 2013”

       3,2,1… E começa um Ano Novo cheio de esperança e bonança.

       Gostaria que este ano melhorasse: a crise política e também  que todos pudéssemos ter uma vida estável e segura, que os mais necessitados e os sem abrigo tivessem um lar acolhedor e seguro; Que as mentes humanas despertassem para colaborarmos e nos ajudarmos uns aos outros, pois duas cabeças pensam melhor que uma só. De facto, se talvez juntássemos todas as nossas ideias numa só, resolveríamos todos os problemas … E sei que é impossível, mas, e se tentássemos?

        Só espero que tudo se resolva o mais rápido possível, porque, cada vez mais há mais pessoas egocêntricas, invejosas e cruéis e há poucas que têm um coração bondoso, esperançoso e solidário para com os outros.

         Estes são os meus possíveis desejos para 2013 e espero que todos se realizem!

                               

                                  Trabalho escrito por:

Beatriz Saraiva, 7ºC

ÁRVORE DE NATAL SOLIDÁRIA...COM LIVROS!

ÁRVORE DE NATAL SOLIDÁRIA (Elaborada no dia 5 de dezembro, DIA DO VOLUNTÁRIO, com mais de 60 livros, infantis e outros, recolhidos entre familiares e amigos, voluntários e Clube dos Leitores Vivos, para oferta a instituições de apoio social, dia 21 de dezembro, em parceria com a Comunidade  e a Biblioteca Municipal da Covilhã.)

 Visitem a exposição na Biblioteca Municipal da Covilhã!
 Agradecemos a todos quantos colaboraram na recolha privada dos livros e montagem da(s) árvore(s) (alunos, voluntários, pais, amigos...). 
Até ao dia 21 de dezembro poderão ainda depositar o vosso livro oferta no cesto para o efeito, para serem montadas outras árvores com o mesmo intuito solidário.

LER é um direito! Ajudar é um direito e um dever...

«O prazer de ler não tem idade ...» ;)
Rogélia Proença

«Foi bom motivarmos outras crianças a ler e termos para elas um presente neste Natal...» 

«Se alegrarmos pelo menos um idoso já ficamos felizes!» 


CLV

ATELIÊ CONTOS DE NATAL

Clube Leitores Vivos

Vem divertir-te!

 O Clube Leitores Vivos está a organizar um Ateliê de Contos de Natal, vem ter connosco às quintas-feiras pelas 12:10 até às 12:55, a partir do dia 22 de novembro  até ao dia 13 de dezembro. Contamos contigo!

RECOLHA DE LIVROS -CAMPANHA DE SOLIDARIEDADE

Somos um grupo de amigos que irá ter em breve um jantar de Natal e gostaríamos de colocar a campanha que agora partilhamos em prática, com a qual o Clube de Leitores Vivos e a Biblioteca Municipal da Covilhã pretendem também colaborar. Iremos elaborar 3/4 árvores de Natal (ou mais) com livros em bom estado que recolheremos junto da família e amigos e que levaremos para o dito jantar, para entregarmos, posteriormente, em instituições de apoio social, bem como livros infantis para crianças que pretendemos "apadrinhar" e às quais ofereceremos este pequeno presente.

Na Biblioteca Municipal da Covilhã, a exposição destas 3/4 árvores (ou mais) de Natal estará patente ao público para assim se divulgar a solidariedade aliada à cultura. Gestos simples que podem mudar um pouco a vida de outros....
A exposição, preparada pelos elementos do CLUBE DE LEITORES VIVOS E FAMILIARES, do dia 5 de dezembro,  durará no máximo 15 dias, até ao momento da entrega às ditas instituições, durante a quadra natalicia.

Gostaríamos, ainda, de convidar as Bibliotecas do Agrupamento de Escolas do Tortosendo e comunidade escolar a aliar-se a esta causa (até ao dia 5 de dezembro), que assim poderá estender-se e fazer mais pessoas felizes, pois  o  prazer de ler não tem  idade e «muito poucos, fazem muito»...!

A entrega dos livros da comunidade escolar poderá ser feita na Biblioteca da Eb 2/3, à responsabilidade da dinamizadora do projeto.
COLABOREM! :)
Rogélia Proença

Ulisses, Maria Alberta Menéres

PARA SABERES MAIS SOBRE A OBRA E SUA AUTORA CONSULTA :

http://lpmarquesa.blogspot.pt/2010/12/ulisses-de-maria-alberta-men%C3%A9res.html


AGORA TESTA OS TEUS CONHECIMENTOS:


Questionário sobre a obra Ulisses, M. A. Menéres ( 6ºA)

Responde, de forma completa, às questões que se seguem, relembrando a leitura que fizeste da obra Ulisses:

1. Sobre a forma como vai contar a história, o narrador de Ulisses faz um aviso aos leitores. Qual?
2. Que tipo de narrador encontras  neste texto? Justifica.
3.Estabelece agora uma relação entre estes dois títulos : Odisseia e Ulisses. Justifica.
4.Como verficaste, o livro que leste tem uma personagem principal.
     4.1. Quem era então Ulisses?
     4.2. Faz a caracterização psicológica desta personagem.
     4.3. Diz o nome de seis outras personagens, indicando o seu papel na ação.
     4.4. Algumas destas personagens vão ajudar Ulisses, outras vão criar-lhe obstáculos. Distribui-as pelas conjuntos abaixo, de acordo com o papel  que desempenham:
           * Personagens que ajudam Ulisses:_____________________________________________
           * Personagens que dificultam a sua missão:______________________________________
5 A ação desta história começa e acaba no mesmo local. Identifica-o.
6. Refere quatro dos locais onda a ação se desenrole.
7. Reconta o mito de Sísifo de que se fala na obra.
8. Que facto desencadeou a viagem de Ulisses?
9. Que artimanha  inventou Ulisses para conseguir vencer?
9. Circe é uma personagem muito importante nesta obra.
    9.1 Esta personagem começa por querer prejudicar Ulisses, mas acaba por o ajudar. Porquê?
     9.2 Como o ajuda?
10. Ulisses é também apoiado por outra personagem divina que o ajuda em dois momentos. Quem é e como o ajuda?
11. Penélope espera pacientemente pelo marido em Ítaca, onde a situação era difícil. Qual era a situação que se vivia em Ítaca?
12. Consideras esta narrativa aberta ou fechada? Porquê?
13. Num pequeno texto de 150 palavras, aproxidamente, conta o momento da ação da obra Ulisses de que mais gostaste, justificando a tua preferência :)

Bom trabalho!

QUESTIONÁRIO SOBRE A OBRA O CAVALEIRO DA DINAMARCA, SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN

QUESTIONÁRIO (aula de revisões. Não esqueças também o teu Guião de Leitura da obra em estudo):

1. Consideras o título deste texto narrativo sugestivo? Que pistas te fornece? Justifica.
2. Qual o espaço físico e social de origem do Cavaleiro?
3. Como classificas o narrador deste conto, quanto á sua presença na ação?
4. Que personagens se destacam na ação e qual o seu papel (relevo) na mesma?
5. Com qual das personagens  da obra te identificas mais? Justifica.
6. O Cavaleiro parte numa aventura, considerada uma peregrinação. Qual o seu objetivo e o que o motiva?
7. Serias capaz de partir numa aventura semelhante? Justifica.
8. Como reage a família à partida do Cavaleiro?
9. Quais os locais visitados por ele? Faz o itinerário da viagem.
10. Quanto tempo dura  a viagem  quando parte e regressa o Cavaleiro.
11. Ao longo da viagem, ele é tentado a ficar em várias cidades. Que propostas recebe e como reage ?
12. Nesta obra, há linhas temáticas importantes: a Fé, o cumprimento da Promessa, o amor à Família, a necessidade da Viagem, a Aventura no processo da Vida, o Anti-Racismo, o Pacifismo, a Peregrinação, entre outros.
Qual deles preferiste?
Exemplifica com um excerto do texto o teu tema  preferido e justifica a sua importância.
13. Propõe um desfecho diferente para esta narrativa.

CAVALEIRO DA DINAMARCA, SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN

Eis um link, como prometido para as turmas de sétimo ano poderem preparar-se para o teste sobre a obra estudada e prepararem, de seguida, os seus trabalhos de extensão temática a este propósito:

https://sites.google.com/site/powerpointlinguaportuguesa/texto-narrativo/7o-ano/o-cavaleiro-da-dinamarca